第26章 深夜的召唤 （2 / 2）
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室外寒气逼人，冷风像刀子一样刮在脸上。唐建科缩了缩脖子，将围巾拉高一些，顶着风，朝着位于县城中心、灯火通明的县委大院走去。街道上行人稀少，只有偶尔驶过的汽车带着刺眼的光束划过夜幕。他的心里如同这冬夜一般，充满了不确定的寒冷，但同时又有一股微弱而炽热的东西在悄然涌动——那是源于内心深处不肯熄灭的、对改变现状的渴望。
来到庄严肃穆的县委大院门口，向站岗的武警战士说明情况、登记后，唐建科被允许进入。他沿着清扫干净的道路，走向那栋他平日里只能远远望见的县委主楼。楼道里安静而温暖，与外面的严寒形成鲜明对比，光滑的地砖反射着顶灯的光线，更增添了几分威严感。
他按照指示，来到三楼东侧县委办公室主任办公室的门口。门关着，他深吸一口气，努力平复了一下有些急促的呼吸，然后抬手，用适当的力度敲了敲门。
“请进。”里面传来赵建国主任熟悉的声音。
唐建科推门而入。这是一间宽敞而陈设简朴的办公室，巨大的书柜靠墙而立，里面摆满了各类书籍和文件盒。赵建国正坐在宽大的办公桌后，桌上台灯亮着，照着一摞文件。他抬起头，目光平静地看向走进来的唐建科。
这是唐建科第一次如此近距离地面对县里的核心领导。他感到一种无形的压力扑面而来。他快步走到办公桌前约一米五左右的距离站定，微微躬身，恭敬地问候：“赵主任，您好。”
赵建国打量着眼前的年轻人。身材挺拔，面容还带着些许未脱的稚气，但眼神清澈，透着一股沉稳，并没有因为突然被召见而显得过分慌张。穿着朴素，甚至有些单薄，但站姿端正，态度不卑不亢。第一印象，尚可。
“唐建科同志，坐吧。”赵建国指了指办公桌对面的椅子，语气比电话里缓和了一些。
“谢谢主任。”唐建科依言坐下，身体挺直，双手放在膝盖上，保持着恭敬而专注的姿态。
赵建国没有立刻说话，而是拿起桌上那份熟悉的调研报告，翻动了一下，然后目光重新落在唐建科身上，开门见山地问道：“这份关于农村教育现状的调研报告，是你独立完成的？”
“是的，主任。”唐建科肯定地回答，心脏在胸腔里有力地跳动着。果然是因为这份报告！
“嗯。”赵建国点了点头，继续问道，“里面的数据和案例，都是你亲自下去了解到的？”
“是的。上个月，股里安排我下去了解情况，我去了青山乡、柳树湾镇等几个比较偏远的地方，走访了七所村小和教学点。报告里提到的情况，都是我亲眼所见，并且和校长、老师、部分村民核实过的。”唐建科的回答清晰而具体，没有多余的废话。
“为什么想到要这么详细地去调研？而且，报告中反映的问题，都比较尖锐。”赵建国的目光变得锐利起来，这个问题直指核心，带有考察的意味。
唐建科感到一丝紧张，但他知道，此刻必须坦诚。他略微整理了一下思绪，语气诚恳地说：“报告主任，我当时接到任务，就是想尽量把真实情况了解清楚。我看到一些村小的孩子们在四面透风的教室里上课，手都冻裂了；看到老师们在非常艰苦的条件下坚持教学……我觉得，把这些实际情况反映上来，也许能让领导们更清楚地了解基层的困难，从而想办法帮助解决。至于问题尖锐……我认为，只有正视问题，才能真正解决问题。如果报喜不报忧，问题只会越积越多。”
他没有提自己被李德全打压、报告被雪藏的事情，只是客观地陈述了自己调研的初衷和想法。这番回答，既说明了动机，也表明了自己的态度，尺度拿捏得恰到好处。
赵建国静静地听着，脸上看不出什么表情。他沉吟了片刻，忽然换了一个话题：“你在大学是学什么专业的？”
“报告主任，我是学汉语言文学的。”
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“汉语言文学……难怪文字功底还不错。”赵建国似乎随意地评价了一句，接着又问，“平时喜欢看书吗？都看些什么书？”
这个问题有些出乎唐建科的意料，但他还是老实回答：“喜欢看。主要是看一些文学经典、历史类的书籍，也看一些理论和政策方面的书刊，试着学习。”
“理论和政策方面的？比如呢？”赵建国追问了一句，似乎对这个问题很感兴趣。
唐建科心里有些打鼓，不知道领导问这个的深意，只能硬着头皮说了一些自己看过的、相对通俗的理论读物和经常关注的政策文件名称。
赵建国听完，不置可否，却又将话题拉回了报告上：“你在报告最后提了几点建议，比如建立危房监测机制、提高偏远地区教师待遇。这些想法是怎么来的？有没有考虑过具体怎么操作？”
谈话开始深入到更具体的层面。唐建科集中精神，根据自己的调研思考和平时的一些积累，尽量清晰、有条理地回答着赵建国的提问。他发现，赵主任的问题都非常有针对性，时而宏观，时而极其具体，显然不仅是在考察他的文笔，更是在考察他的思维逻辑、对实际工作的理解程度以及解决问题的潜力。
办公室里的气氛严肃而专注。台灯的光晕笼罩着两人，一个沉稳发问，一个谨慎回答。窗外的夜色越来越深，县委大院里愈发寂静。这场突如其来的深夜谈话，对于召见者赵建国而言，是一次深入而直接的考察；而对于被召见者唐建科来说，则是一场猝不及防、却可能决定命运走向的“面试”。
他调动起全部的知识储备和精神力量，努力应对着。他并不知道这次谈话的背后，是县委书记偶然的关注和赵建国主任有意的安排，他只知道，自己必须抓住这个机会，将自己最真实、最好的一面展现出来。
他不知道，在他努力回答问题的同时，赵建国主任看似平静的目光背后，正在对他进行着全方位的评估：基本功、思维、口才、应变、心性……每一个细节，都可能影响最终的判断。
夜深了，谈话还在继续。这间办公室里的灯光，如同茫茫冬夜里的一座灯塔，虽然光亮有限，却可能为迷航的船只，指引出一个全新的方向。